（教師代表：朱麗君）

尊敬的領導，親愛的老師、同學們：

    大家上午好！

    又是一年春草綠，在這萬物復蘇、播種希望的季節里，在這寒意猶存、春日臨近的日子里，我向全體老師、同學們致以新春的問候與祝福！

    今天想跟各位同學分享一個心理學家曾經做過的實驗：

實驗組織三組人，讓他們分別向著10公里以外的三個村子進發。

第一組的人既不知道村莊的名字，又不知道路程有多遠，只告訴他們跟著向導走就是了。剛走出兩三公里，就開始有人叫苦；走到一半的時候，有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠，何時才能走到頭，有人甚至坐到路邊不愿走了；越往后走，他們的情緒也就越低落。

第二組的人知道村莊的名字和路程有多遠，但路邊沒有里程碑，只能憑經驗來估計行程的時間和距離。走到一半的時候，大多數人想知道已經走了多遠，比較有經驗的人說：“大概走了一半的路程?！庇谑?，大家又簇擁著繼續向前走。當走到全程的四分之三的時候，大家情緒開始低落，覺得疲憊不堪，而路程似乎還有很長......

第三組的人不僅知道村子的名字和路程有多遠，而且公路旁每一公里就有一塊里程碑。人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。行進中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞，情緒一直很高漲，所以很快就到達了目的地。

  我相信大家都能得出結論：當我們在學習中有了明確目標，并且把大目標分解成一個個階段性的小目標，走一步再走一步，我們就會自覺地克服一切困難。樹立遠大理想，每天一個小目標，相信求學之路會更有勁頭！

可能有的同學會很困惑，我連學習的意義是什么都不知道要目標有什么用？這個問題我想用著名作家龍應臺的一段話回答你們：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利。選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴；成就感和尊嚴，帶給你快樂。

最后，呼吁所有陽光人愛護環境，尊重自然，愿地球永不流浪；鼓勵所有老師同學振奮精神，努力奮斗，愿我們擁有飛馳人生！

謝謝大家!